中新網(wǎng)四川新聞11月28日電 (堯欣雨)為加快推進《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024—2035)》落實，全面展示實驗區(qū)(校)教育教學改革創(chuàng)新成果，加強實驗區(qū)之間的經(jīng)驗分享與交流互鑒，11月27日至28日，中國教育科學研究院聯(lián)合青羊實驗區(qū)共同舉辦“2024年中國教育科學研究院實驗區(qū)(校)教育教學改革創(chuàng)新成果展示交流活動”。
據(jù)了解，為服務國家戰(zhàn)略需要、促進教育理論與實踐深度融合，中國教育科學研究院在全國各地創(chuàng)建了教育綜合改革實驗區(qū)，與地方政府一起進行中國特色區(qū)域教育綜合改革探索，院區(qū)共創(chuàng)的教育綜合改革試點，迄今已開展三輪合作十五年共建。
中國教育科學研究院基礎教育研究所所長李鐵安接受采訪時表示，課堂是落實立德樹人的主動脈，也是深化教育改革、深化課程改革的核心主題。中國教育科學研究院始終把課堂教學作為教育科研工作的重要內(nèi)容，也是作為引領推動實驗區(qū)建設、落實立德樹人根本任務的有力抓手和重要舉措。
27日上午，以“深入實施素質(zhì)教育，塑造立德樹人新格局，助力教育強國建設”為主題的“2024年中國教育科學研究院實驗區(qū)(校)教育教學改革創(chuàng)新成果展示交流活動”在成都市青羊區(qū)開幕。本次活動由中國教育科學研究院、成都市青羊區(qū)人民政府主辦，成都市青羊區(qū)教育局承辦。
活動現(xiàn)場，成都市青羊區(qū)委常委、宣傳部部長劉兆容致歡迎辭，致辭中指出，青羊區(qū)與中國教科院歷經(jīng)三輪共建戰(zhàn)略合作，在中國教科院的大力支持與指導下，青羊區(qū)積極探索教育綜合改革的方向和路徑，努力滿足人民群眾對高質(zhì)量教育的現(xiàn)實需求。她指出，教育對于推動社會進步、促進人才發(fā)展具有重要意義，希望能以本次交流活動為契機，與中國教科院、各實驗區(qū)攜手出發(fā)，共同破解教育綜合改革“深水區(qū)”發(fā)展難題。
成都市委教育工委委員、成都市人民政府總督學石斌在致辭中表示，中國教科院立足于服務決策、創(chuàng)新理論和指導實踐，對地方教育改革發(fā)展特別是成都教育的改革發(fā)展給予了全力的指導和幫助。今后，成都將不斷深化教育教學改革，持續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化科教融匯產(chǎn)教融合改革，加快提升教育公共服務水平，保障青羊教育高位優(yōu)質(zhì)領先發(fā)展。
四川省教育廳二級巡視員陸衛(wèi)江表示，希望能通過本次展示交流活動，進一步加強與中國教科院的合作。他指出，未來，四川省將圍繞立德樹人強、培養(yǎng)體系強、支撐引領強、影響輻射強、動力活力強的發(fā)展愿景，共同探索教育改革的新路徑、新方法，全面深化教育教學系列功能性改革，在加快建設高質(zhì)量教育體系上再立新功，推動四川教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
中國教育科學研究院副院長劉貴華在講話中強調(diào)，課堂變革是教育改革的“最后一公里”，是最難走的一公里，也是邁向未來的最先一公里。面對教育強國建設的戰(zhàn)略目標，要圍繞“五共”，即“共研綜合改革之勢、共商課堂變革之策、共謀學校創(chuàng)新之道、共聚協(xié)同發(fā)展之力、共筑教育強國之基”，滿弓緊弦鉚足勁，聚力攻堅后半程。他表示，希望在本次展示活動中，碰撞出更多思想火花，激發(fā)出更多改革創(chuàng)意，生發(fā)出更多創(chuàng)新舉措，實現(xiàn)區(qū)域改革的系統(tǒng)性躍升。
緊接著，成都市青羊區(qū)教育局黨組書記、局長何媛作青羊區(qū)教育教學改革經(jīng)驗分享。何媛以《慧治善教育人育才——高質(zhì)量推進教育教學改革走深走實》為題，從以課標“引領”，把牢教改之“舵”；以課程“主導”，鑄實教改之“核”；以課堂“精耕”，夯實教改之“本”；以支撐“賦能”，聚合教改之“力”四個方面系統(tǒng)闡述了青羊區(qū)如何高質(zhì)量推進教育教學改革，探索高品質(zhì)教育發(fā)展之道，加快建設具有全國影響力的教育強區(qū)，努力辦好人民滿意的教育。
現(xiàn)場，北京青年政治學院黨委書記、研究員楊志成作《未來教育與未來課程》主旨報告。
開幕式最后，一堂精彩且深具啟發(fā)性的科學課吸引了眾多參會者的目光。這堂名為《觀察水中微小的生物》的科學課由成都市實驗小學老師李孟朦執(zhí)教。課堂上，李老師以核心問題“水中微小的生物也是生物嗎？”為引導，巧妙地激發(fā)了學生的探究熱情。學生們通過動手制作裝片、觀察記錄特征等方式，深入探究了水中微小生物的奧秘。同時，課堂設計還涵蓋了信息分享、觀看觀察視頻等環(huán)節(jié)，為學生提供了多元化的學習途徑。值得一提的是，李老師還引入了AI生物學家作為課堂輔助工具，為學生們提供了更加豐富和專業(yè)的科學知識和學習體驗。這堂科學課不僅讓與會嘉賓見證了科學新課標理念的生動實踐，更讓他們深刻感受到了高質(zhì)量課堂教學所帶來的魅力和成效。
本次活動分為“堅持立德樹人主線·提升課堂教學水平”第九屆高質(zhì)量課堂展示活動和“踐行教育家精神·提升學校治理水平”首屆書記校長辦學思想與實踐創(chuàng)新交流活動兩大論壇，于27日至28日分別在成都市石室成飛中學、成都市泡桐樹中學、成都市青羊區(qū)教育科學研究院附屬實驗學校、成都市實驗小學展開。
在此次舉辦的首屆書記校長辦學思想與實踐創(chuàng)新交流活動上，成都市青羊區(qū)教科院附屬實驗學校黨總支副書記、校長李朋就學校工作做匯報，主題為“整合發(fā)展六維貫通”�！拔艺J為書記和校長對學校的辦學理念、文化的思考，會對學校的長遠發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響，學校的發(fā)展能夠促進教師的變化和發(fā)展，教師的發(fā)展則會帶動孩子們?nèi)娑挥袀�性的成長�！崩钆蠼邮懿稍L時表示，希望通過這次活動，讓每一位書記、校長進行相互的交流、碰撞和學習，最后能夠形成好的辦學理念和更加深入的辦學實踐。
據(jù)悉，各分論壇活動共有50余節(jié)覆蓋小學道法、科學、體育、初中語文、跨學科主題，高中數(shù)學、美育等多個學科的高質(zhì)量課堂展示；33位全國知名學校書記校長分享辦學思想和實踐經(jīng)驗；上百位來自全國著名高校、科研院所、教研單位、中小學校的理論研究、實踐一線專家蒞臨現(xiàn)場交流分享。(完)
