四川新聞網(wǎng)成都3月24日訊(記者 陳淋)老師怎樣布置作業(yè)？家長是否應(yīng)該管小孩作業(yè)？作業(yè)量，多少才算合理？家長們關(guān)心的“作業(yè)”問題現(xiàn)在都得到了解答。日前，成都市教育局印發(fā)了“義務(wù)教育階段作業(yè)管理正面清單和負面清單” ，明確提出“七要六不要”，為中小學(xué)作業(yè)管理立新規(guī)。校內(nèi)校外雙管齊下，家校協(xié)同減負提質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長營造良好環(huán)境。

義務(wù)教育階段作業(yè)管理正面清單

　　義務(wù)教育階段作業(yè)管理正面清單 這“七要”要做好

　　成都市義務(wù)教育階段作業(yè)管理正面清單包括統(tǒng)籌管理作業(yè)、精心設(shè)計作業(yè)等7項內(nèi)容。統(tǒng)籌管理作業(yè)，學(xué)校校長是學(xué)校作業(yè)管理第一責(zé)任人。學(xué)校要制定作業(yè)管理規(guī)范，建立教務(wù)處、年級組(學(xué)科組)、班級三級作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)和作業(yè)總量。建立校內(nèi)作業(yè)公示制度，定期開展學(xué)生作業(yè)情況反饋調(diào)研，并將調(diào)研結(jié)果及時反饋到學(xué)科教師。實現(xiàn)小學(xué)書面作業(yè)在校內(nèi)完成，初中大部分在校內(nèi)完成。

　　精心設(shè)計作業(yè)，學(xué)校要加強校本教研，系統(tǒng)設(shè)計體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，探索設(shè)計不同學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不同功能型作業(yè)，形成不同學(xué)段不同科目作業(yè)序列化。教師要遵循教育規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，依據(jù)課程標(biāo)準，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展情況，精選作業(yè)內(nèi)容，提前研判試做，合理確定作業(yè)數(shù)量與時長，注重提升學(xué)生解決實際問題的學(xué)科能力和綜合素養(yǎng)。

　　科學(xué)布置作業(yè)，學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)科特點，合理布置書面作業(yè)、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、勞動實踐等多種類型作業(yè)，落實五育并舉。根據(jù)學(xué)生發(fā)展差異，分層布置基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)，鼓勵布置彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，避免大量的同質(zhì)化作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。

　　認真批改作業(yè)，教師批改作業(yè)要工整規(guī)范，講評要準確詳實，反饋要靶向精準，全面分析學(xué)情，及時查漏補缺，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，做到講必練、練必閱，閱必評、錯必糾。探索課堂作業(yè)互評互改，指導(dǎo)學(xué)生及時訂正作業(yè)。

　　督促完成作業(yè)，家長要樹立科學(xué)育兒觀念，積極主動參與孩子教育，承擔(dān)孩子在家學(xué)習(xí)的監(jiān)管義務(wù)，督促孩子按時完成作業(yè)，養(yǎng)成主動獨立認真做作業(yè)的良好習(xí)慣。鼓勵孩子開展適宜的課后鍛煉，參與力所能及的家務(wù)勞動，培養(yǎng)健康的興趣特長。堅持家校協(xié)同共育，避免教師減負家長增負、校內(nèi)減負校外增負。

　　研究指導(dǎo)作業(yè)，區(qū)(市)縣教育行政部門、教研機構(gòu)要將作業(yè)設(shè)計與實施統(tǒng)籌納入教研和繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，制定作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見，提升教師作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析、反饋和輔導(dǎo)能力，將作業(yè)設(shè)計、實施與指導(dǎo)能力納入教師專業(yè)技術(shù)考核指標(biāo)；加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源研發(fā)和選用，開發(fā)與教材和課程標(biāo)準相配套的練習(xí)，建立優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源庫，推動優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。

　　督導(dǎo)監(jiān)測作業(yè)，區(qū)(市)縣教育行政部門要建立作業(yè)管理監(jiān)測督導(dǎo)機制，制定作業(yè)監(jiān)測指標(biāo)，加強對學(xué)校作業(yè)管理的日常檢查、效能監(jiān)測和督導(dǎo)，發(fā)布作業(yè)監(jiān)測報告，將作業(yè)管理情況納入學(xué)�？冃Э己耍�并推廣先進典型經(jīng)驗。暢通社會反映渠道，引導(dǎo)學(xué)生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況，切實做好減負工作。

義務(wù)教育階段作業(yè)管理負面清單

　　義務(wù)教育階段作業(yè)管理負面清單 這“六不要”要記牢

　　成都市義務(wù)教育階段作業(yè)管理負面清單包括作業(yè)布置不超量、作業(yè)安排不隨意等6項內(nèi)容。

　　作業(yè)布置不超量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)完成時間不超過1小時，初中階段每天書面家庭作業(yè)總量應(yīng)控制在1.5小時以內(nèi)。節(jié)假日學(xué)生每天的書面作業(yè)總量不得高于平時作業(yè)量的要求。

　　作業(yè)安排不隨意。教師布置作業(yè)應(yīng)避免“一刀切”，不布置機械重復(fù)性等低效作業(yè)，不布置與教學(xué)實情和課程標(biāo)準不符的作業(yè)，不得要求學(xué)生使用手機完成作業(yè)，禁止布置懲罰性作業(yè)。

　　作業(yè)批改不敷衍。教師不得使用不恰當(dāng)?shù)恼Z言或符號批改、反饋作業(yè)。堅決杜絕作業(yè)只布置不批改、作業(yè)批改方式隨意、作業(yè)評價方式單一或無針對性的現(xiàn)象。

　　作業(yè)批改不推諉。教師不得將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)，不得給家長布置或變相布置作業(yè)。

　　作業(yè)監(jiān)管不缺位。區(qū)(市)縣教育行政部門、教研機構(gòu)不得缺失作業(yè)監(jiān)管督導(dǎo)、培訓(xùn)指導(dǎo)職責(zé)。學(xué)校不得忽視作業(yè)管理主體責(zé)任，不得缺失教研、統(tǒng)籌、檢查和反饋環(huán)節(jié)。家長要承擔(dān)孩子在家學(xué)習(xí)的監(jiān)管責(zé)任。

　　課外培訓(xùn)不留題。面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，其培訓(xùn)內(nèi)容不得超出國家課程標(biāo)準，培訓(xùn)進度不得超過所在區(qū)(市)縣中小學(xué)同期進度，不得布置書面作業(yè)機械訓(xùn)練強化應(yīng)試。區(qū)(市)縣教育行政部門要加強培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管，嚴肅查處超前培訓(xùn)、超標(biāo)培訓(xùn)等違規(guī)行為，對嚴重違規(guī)的納入“黑名單”并向社會公布。

　　(圖片來自成都教育發(fā)布)