中新網(wǎng)四川新聞12月23日電 為進一步推動初中英語教師隊伍建設(shè)，打造一支教育情懷深厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、勇于創(chuàng)新教學(xué)、善于綜合育人和具有終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，日前，成都市青羊區(qū)初中英語教學(xué)研討活動暨名師工作室啟動會在泡桐樹中學(xué)舉行。
活動伊始，泡桐樹中學(xué)黨總支書記楊超致辭。楊超對參會專家和來賓表示熱烈的歡迎，并向工作室正式啟動表示祝賀。楊超強調(diào)，學(xué)校將大力支持王玉梅名師工作室的建設(shè)工作，充分發(fā)揮王玉梅老師在教育教學(xué)中示范引領(lǐng)作用。
成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長葉劍對王玉梅名師工作室的啟動表示熱烈祝賀。他希望王玉梅名師工作室能夠發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，在工作室這樣的學(xué)習(xí)共同體中產(chǎn)出更多的有價值引領(lǐng)，有實踐效果，能夠發(fā)揮輻射作用的成果，并向全市、全省乃至全國推廣，促進我國基礎(chǔ)英語教育高質(zhì)量發(fā)展。
成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所所長劉榮芳為名師工作室領(lǐng)銜人王玉梅老師授牌并深入解讀了工作室成立的背景及重要意義，勉勵全體工作室成員在王玉梅老師引領(lǐng)下，聚力研究，內(nèi)化于心，外化于行，積聚成長的力量。
現(xiàn)場，工作室兩位成員，石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校學(xué)校課程教學(xué)中心主任、青羊區(qū)學(xué)科帶頭人、青羊區(qū)初中英語中心組成員劉昀和金蘋果錦城一中初中英語備課組長、高新區(qū)中心組成員、青羊區(qū)初中英語卓越班學(xué)員劉婷婷作為代表發(fā)言。劉昀以自身專業(yè)成長經(jīng)歷為例詳細分享了當下的感悟，并表示會在王玉梅老師的引領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)、積極實踐，與工作室成員一起相互學(xué)習(xí)、共同提高。劉婷婷表示，王玉梅名師工作室為年輕教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會和向各位經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)的平臺，更是青年教師們堅定教育初心使命的強大支援。
隨后，王玉梅名師工作室成員，泡桐樹中學(xué)初中英語教師薛源帶來基于主題意義探究的中考英語話題整合式復(fù)習(xí)的課堂展示。
工作室領(lǐng)銜人王玉梅帶來《基于主題意義探究的中考英語話題整合式復(fù)習(xí)研究與實踐》的專題講座。王玉梅從研究背景，中考復(fù)習(xí)新主張，實施策略，實踐探索，實踐成效及反思，成果推廣六個方面闡述了中考英語復(fù)習(xí)改革的必要性以及中考英語話題式復(fù)習(xí)的必然性和成功案例。
現(xiàn)場，全國知名英語特級教師、教育部《英語課程標準》研制組核心成員劉兆義作“基于《義務(wù)教育英語課程標準》核心理念的英語教學(xué)與作業(yè)設(shè)計與實施”專題講座。
四川省教育科學(xué)研究院義務(wù)教育研究所副所長覃文勝對本次活動進行了總結(jié)。覃文勝表示，希望通過王玉梅名師工作室，搭建初中英語教師共同研究平臺，真真正正讓它成為教師專業(yè)發(fā)展的一個重要的教研陣地，促進英語教育事業(yè)的良好發(fā)展。
當天下午，在劉婷婷和劉昀的組織下，王玉梅領(lǐng)銜的“玉琢學(xué)苑——王玉梅名師工作室”召開了第一次座談會議。王玉梅在主題講座中分享了工作室的理念：玉琢成器，人學(xué)成才，磨礪始得玉成，篤學(xué)方能致遠；明確了工作室的主張：在創(chuàng)新、綠色、開放、共享的教師研修共同體中成長。
工作室成員自我介紹后，以“世界咖啡屋”的形式就“玉琢學(xué)苑”的規(guī)則和學(xué)員年度個人成長清單進行了熱烈討論。大家以小組為單位，踴躍發(fā)言，集思廣益，并現(xiàn)場制作成長海報。通過研討、交流、匯報、梳理，工作室確立了將通過課例開發(fā)、學(xué)術(shù)沙龍、教學(xué)論文、課題報告等形式打通教學(xué)與教研經(jīng)絡(luò)，呈現(xiàn)研修成果的發(fā)展路徑，將致力于把工作室建設(shè)成為教師專業(yè)成長的搖籃、學(xué)科建設(shè)的燈塔，真正助推基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與發(fā)展。
活動結(jié)束后，學(xué)員們紛紛表示，將在領(lǐng)銜人王玉梅老師的引領(lǐng)下潛心學(xué)習(xí)，并充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，讓工作室成果惠及更多教師、學(xué)生。(完)
