中新網(wǎng)四川新聞4月16日電 (劉夢萍)近日，“2023年度基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)嵺`創(chuàng)新典型案例”公布，其中，《四川省眉山市洪雅縣：“335”模式破解難題，推進“學區(qū)制”改革》成功入選。
據(jù)了解，“中國基礎(chǔ)教育實踐創(chuàng)新典型案例”評選活動由教育部基礎(chǔ)教育司組織發(fā)起，2023年面向全國分批征集了“解決人民群眾急難愁盼問題典型案例”、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、中小學黨建德育等主題的案例近1200個。在多輪嚴格慎重的專家評審基礎(chǔ)上，最終從中遴選出100個作為“中國基礎(chǔ)教育實踐創(chuàng)新典型案例”。這些典型案例主要呈現(xiàn)出直面新時代基礎(chǔ)教育痛點、聚焦根本任務(wù)與關(guān)鍵要求、注重區(qū)域教育頂層設(shè)計等方面的特點。
近年來，洪雅縣委縣政府聚焦全縣教育體育事業(yè)難點、痛點、堵點，不斷探索，采用“335”模式推進“學區(qū)制”改革。洪雅縣教育部門科學劃分“三個學區(qū)”，合理布局“三類學�！保�(wěn)步實施“五個統(tǒng)一”，從而有效整合教育資源，加快構(gòu)建公平、均衡的教育體育事業(yè)發(fā)展新格局。
在洪雅縣實驗小學大課堂上，師生正在進行江北學區(qū)“師徒結(jié)對”徒弟曬課活動。青年語文教師賈婷執(zhí)教《推薦一部動畫片》，她創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導學生大膽發(fā)言、評議交流……學生成為課堂主人，積極參與討論。“由師父帶著‘跟崗學習’，課堂教學能力獲得快速提升�！辟Z婷表示。
針對城鄉(xiāng)學校資源分布不均衡、辦學水平差異大等問題，洪雅縣將縣域內(nèi)中小學、幼兒園劃分為“江北、江南、柳江”3個學區(qū)，采用“1+1+N”集團化辦學，以“強校帶弱�！�，推動教育由“管學校”向“管學區(qū)”轉(zhuǎn)變，促進3個學區(qū)辦學水平在良性競爭中整體提升。為加強師資力量培養(yǎng)，全面完成黨組織領(lǐng)導的校長負責制改革，實施校長3年任期制和定期交流制度，選拔任用校級干部12人、中層干部35名，分批次解決學校領(lǐng)導班子老齡化問題。同時，大力實施“三名”工程和“百名后備干部”“百名骨干教師”培養(yǎng)計劃，加強名校長、名教師、骨干教師和優(yōu)秀班主任培養(yǎng)，提升洪雅師資整體水平。
3年來，在江北學區(qū)，和賈婷一樣到領(lǐng)辦學校師徒結(jié)對“跟崗學習”的青年教師就有45名。他們通過學習研修均獲得能力提升�！暗匠菂^(qū)實驗小學‘跟崗學習’2年，課堂變得更有趣、有用、有味了，孩子們也變得樂學、會學了，班級成績有了明顯提高�！庇嗥盒W青年教師賀丹稱。
目前，洪雅縣已選派城區(qū)骨干教師13名開展“掛職指導”，3大學區(qū)扎實開展“教育先鋒”行動，成功創(chuàng)建眉山市“教育先鋒”學校黨組織3個、市黨員名師工作室2個，評選眉山市“育人先鋒”黨員教師8人，教育戰(zhàn)線形成了比學趕超、爭當優(yōu)秀的良好氛圍。(完)
