“你數(shù)學(xué)是體育老師教的吧？你語(yǔ)文是體育老師教的吧……”曾經(jīng)，這樣的調(diào)侃，讓不少體育老師都感到“委屈”——難道體育老師就只意味著肌肉發(fā)達(dá)？
最近，成都一位體育老師就用一場(chǎng)演唱會(huì)為同行們“正了名”：體育老師不但可以很細(xì)膩，更可以多才多藝。
開(kāi)演唱會(huì)的老師叫余銳，來(lái)自成都市錦江實(shí)驗(yàn)學(xué)校。一周前，原本教體育的余老師，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的籌備，和朋友們開(kāi)了一場(chǎng)主題為“在路上”的專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，來(lái)賓除了余老師的朋友們，還有校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)以及余老師的學(xué)生們。十首歌曲結(jié)束后，不少來(lái)賓都意猶未盡，還有家長(zhǎng)打趣說(shuō)：“以后可以理直氣壯地說(shuō)娃娃的音樂(lè)就是體育老師教的了�！�
10首歌的演唱會(huì)，每首背后都有一個(gè)故事
3月16日，余老師和樂(lè)隊(duì)伙伴們?cè)诔啥际绣\江區(qū)教師“五育”研習(xí)空間，帶來(lái)了一場(chǎng)主題為“在路上”的專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。從現(xiàn)場(chǎng)視頻來(lái)看，氛圍相當(dāng)不錯(cuò)。在余老師的演唱過(guò)程中，大家或席地而坐，或全場(chǎng)站立，現(xiàn)場(chǎng)揮舞著熒光棒，時(shí)不時(shí)還會(huì)臺(tái)上臺(tái)下一起集體大合唱。
余老師告訴記者，當(dāng)天有70多人到現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看，除了自己遠(yuǎn)道而來(lái)的高中老師和朋友，還有現(xiàn)供職學(xué)校的校長(zhǎng)、老師及小部分家長(zhǎng)。“由于場(chǎng)地有限，起初只計(jì)劃邀請(qǐng)了自己的部分同事，但沒(méi)想到有家長(zhǎng)在知道(演唱會(huì))后，也堅(jiān)持一定要來(lái)現(xiàn)場(chǎng)感受下氛圍�！�
盡管規(guī)模不大，但為了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，余老師和伙伴們還是準(zhǔn)備了20多天�！氨緛�(lái)準(zhǔn)備上學(xué)期就要舉行，但由于其他原因延遲了�！庇嗬蠋熣f(shuō)，不管是場(chǎng)地和歌曲，還是現(xiàn)場(chǎng)展示的PPT，每個(gè)細(xì)節(jié)都是大家精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的。
記者還了解到，尤其在歌曲選擇方面，余老師花了不少心思，整場(chǎng)演唱會(huì)包含10首歌，每首歌背后都藏著一個(gè)特別的故事。其中，部分歌曲背后還投射著余老師的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，“如果說(shuō)教育是‘一朵云搖動(dòng)另一朵云’，我想，一個(gè)人的成長(zhǎng)也可以去影響另一個(gè)人的成長(zhǎng)�！�
例如，演唱會(huì)上的第一首歌是《傷心太平洋》，“那時(shí)我才8歲，爺爺送了我一臺(tái)隨身聽(tīng)，我第一次聽(tīng)這首歌的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得實(shí)在是太好聽(tīng)了，讓我的身心很愉悅，由此產(chǎn)生了對(duì)音樂(lè)的沖動(dòng)。所以，這首歌既是對(duì)自己成長(zhǎng)的一個(gè)回顧，也包含了對(duì)爺爺?shù)母兄x。”
第二首歌選的是《光輝歲月》，余老師說(shuō)，當(dāng)時(shí)自己讀高中，體育訓(xùn)練時(shí)受了傷，心情也變得很沮喪，《光輝歲月》這首歌給了自己很多的力量。
“實(shí)際上，除了這兩首歌，其他歌曲也大多與自己的生活經(jīng)歷相關(guān)，既是從小到大的一段回憶記錄，也是對(duì)生命中那些重要人物的感謝。當(dāng)初是他們帶著我成長(zhǎng)，現(xiàn)在輪到我?guī)е⒆觽円黄鸪砷L(zhǎng)了�！�
因爺爺?shù)亩Y物結(jié)緣音樂(lè)，曾經(jīng)和朋友做過(guò)“流浪”歌手
談及與音樂(lè)的結(jié)緣，余老師說(shuō)，這要追溯到小學(xué)了。當(dāng)時(shí)，爺爺送給他的隨身聽(tīng)讓他對(duì)音樂(lè)入了迷。到了大學(xué)，余老師擁有了第一把吉他，開(kāi)始摸索撥弄琴弦，“一彈就停不下了，后來(lái)又嘗試邊彈邊唱，除了每天開(kāi)展正常的體育訓(xùn)練，自己至少還會(huì)練習(xí)3個(gè)小時(shí)的吉他�！�
他談到，由于自己不是科班出身，對(duì)音符這一類(lèi)的內(nèi)容也不是非常清楚，“只要是遇到不懂的音符、旋律，就專(zhuān)門(mén)去音樂(lè)學(xué)院認(rèn)識(shí)很多朋友，甚至去蹭課，學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)�！本瓦@樣到處蹭，加上自學(xué)，余老師的音樂(lè)水平有了極大提高。2014年開(kāi)始，他還趁著暑假和朋友共同結(jié)伴背上吉他、拖著音箱，做起了“流浪歌手”。
余老師回憶，自己和朋友先后路過(guò)杭州、廈門(mén)、福州等30多個(gè)城市，一邊旅行一邊演唱�！霸诼飞�，我們也領(lǐng)略到了祖國(guó)各地風(fēng)土人情、人文地貌，也看到了很多別人的人生故事，甚至自己走上教育這條路也跟這趟旅程有關(guān)——無(wú)窮的遠(yuǎn)方和陌生的人們，其實(shí)都和我們有關(guān)。通過(guò)教育，我們可以為這個(gè)世界做更多�！�
熱愛(ài)音樂(lè)的體育老師，希望為孩子們打開(kāi)更開(kāi)闊的視野
從西南大學(xué)體育學(xué)院畢業(yè)后，余銳正式成為一名體育老師，目前已經(jīng)擁有9年教齡。
如今，余老師已經(jīng)是學(xué)校的體育教研組組長(zhǎng)、籃球金牌教練，還帶領(lǐng)學(xué)�；@球隊(duì)先后斬獲了省、市、區(qū)各級(jí)比賽的20多個(gè)冠軍獎(jiǎng)杯，自己也獲得了四川省優(yōu)秀教練員、成都市優(yōu)秀教練員等相關(guān)榮譽(yù)。
工作之余，余老師依然沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，并在主業(yè)之外繼續(xù)自己的“斜杠”經(jīng)歷——教孩子們唱歌，或者是為孩子們唱歌，通過(guò)歌曲給孩子們帶去關(guān)心和鼓勵(lì)，讓孩子們更加熱愛(ài)生活。同事們說(shuō)，辦公室最快樂(lè)的事情之一，就是余老師彈著吉他，和孩子們一起唱歌，“很溫暖，很治愈。”
也有人問(wèn)過(guò)他，體育老師教唱歌，會(huì)不會(huì)有些不務(wù)正業(yè)，或者不夠?qū)I(yè)，把孩子們“帶歪了”？余老師說(shuō)，從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看，其實(shí)最重要的是通過(guò)音樂(lè)為孩子們打開(kāi)更開(kāi)闊的視野，看到一個(gè)更大的世界，“當(dāng)然，不只是音樂(lè)，體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……每個(gè)科目都有幫助孩子打開(kāi)世界的獨(dú)特方式。這或許就是教育的魅力，以及作為一個(gè)教育人最大的成就感。如果將來(lái)我的某個(gè)學(xué)生說(shuō)，我要感謝我的那個(gè)教音樂(lè)的體育老師……我就覺(jué)得這樣的職業(yè)生涯簡(jiǎn)直太圓滿(mǎn)了�！�(成都商報(bào)-紅星新聞?dòng)浾?殷建)
