伴隨著老齡化趨勢(shì)持續(xù)深化，老年大學(xué)蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人也踏上了老年大學(xué)的講臺(tái)。講臺(tái)下是認(rèn)真聽(tīng)講的雙鬢漸白的學(xué)員們，講臺(tái)上是一張張年輕面孔。他們年紀(jì)尚輕，從專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)到兼職任教，成為了受到退休老人尊敬的老師。
“90后”年輕人扎進(jìn)“50后”“60后”里當(dāng)老師，這樣的課堂和諧嗎？老師與學(xué)生之間又是否存在代溝？連日來(lái)，記者多次探訪老年大學(xué)課堂，并采訪多位“90后”老師與課程學(xué)員。在這里，拋開(kāi)年齡，跨越代際，“朝”“夕”相伴的課堂既專(zhuān)業(yè)又獨(dú)具活力。
“朝陽(yáng)”初升：
“90后”老師廣受好評(píng)
13日上午10點(diǎn)30分，某區(qū)老年大學(xué)的舞蹈教室中傳出一陣陣優(yōu)美旋律，記者循聲來(lái)到這里，看見(jiàn)學(xué)員們正排列整齊地練習(xí)臺(tái)步。她們穿著色彩亮麗的旗袍，腳踏高跟鞋，伴隨音樂(lè)的節(jié)奏，身姿挺拔且優(yōu)雅地從教室尾端走向正前方的鏡面墻，鏡子中映照出一張張洋溢著自信的面龐。
而在講臺(tái)上一邊喊著節(jié)拍，一邊擺出示范動(dòng)作的正是這堂時(shí)裝表演課的老師周宇，今年29歲的他專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、教學(xué)十分認(rèn)真，深受學(xué)員喜愛(ài)。周宇仔細(xì)觀察并糾正學(xué)員們的動(dòng)作，一遍又一遍地喊著節(jié)拍，如班主任劉莉梅評(píng)價(jià)，“周老師上課很認(rèn)真，課后帶學(xué)員比賽還會(huì)幫忙找音樂(lè)、編排動(dòng)作、排練，十分盡職。”
這樣的評(píng)價(jià)，在葫蘆絲課與素描課的學(xué)員口中也能聽(tīng)到，而這些課程的老師梁磊、許明天也都是“90后”�！袄蠋熾m然年輕，但是既耐心又負(fù)責(zé)，人老了有時(shí)候記性不太好，他們就會(huì)一遍遍地重復(fù)教我們�！睂W(xué)員劉阿姨說(shuō)道。
“夕陽(yáng)”正好：
打破老年群體刻板印象
被問(wèn)及是否與比自己年長(zhǎng)的學(xué)生存在代溝時(shí)，三位“90后”老師均給出了否定的答案。
他們表示，課堂是跨越代際的，并且學(xué)員們積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度也感染了他們，打破了以往對(duì)老年人群體的印象。
梁磊回憶起自己大二時(shí)第一次站上老年大學(xué)講臺(tái)的場(chǎng)景，面對(duì)比自己年長(zhǎng)、有著豐富閱歷的學(xué)員們，他深感壓力。但當(dāng)看到講臺(tái)下認(rèn)真記筆記，還在拍自己示范視頻的學(xué)生時(shí)，他懸著的一顆心也放了下來(lái)：“他們尊重課堂與老師，所以只要我能上好課，就不存在任何壓力了�！�
周宇也向記者感嘆道，面對(duì)心態(tài)年輕、積極樂(lè)觀的學(xué)員們，自己時(shí)常受到鼓舞。課上課下，他都親切地稱(chēng)呼學(xué)員們“姐姐”�！捌鋵�(shí)提起學(xué)員們的年齡段，大家會(huì)用‘大媽’‘廣場(chǎng)舞’來(lái)描述，但解下圍裙，穿上高跟鞋，她們就不僅僅是生活中的奶奶、婆婆，還是一群熱愛(ài)生活，勇于嘗試、充滿活力的姐姐們，感染我更加積極、樂(lè)觀地去生活�！敝苡钫f(shuō)。
“朝”“夕”相伴：
老年教育隊(duì)伍年輕化
今年9月，成都市發(fā)布《2022老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》，報(bào)告顯示，截至2022年底，成都市戶籍人口1571.57萬(wàn)人，60歲及以上老年人口324.24萬(wàn)人，占戶籍總?cè)丝诘?0.63%。
越來(lái)越多的退休老人選擇重新回到課堂，進(jìn)入老年大學(xué)學(xué)習(xí)。而隨著“90后”甚至“00后”參與老年教育工作，“老年人學(xué)，年輕人教”成為一種新的趨勢(shì)。
青羊區(qū)老年大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)謝珊娣表示，老年教育隊(duì)伍年輕化專(zhuān)業(yè)化是一件喜聞樂(lè)見(jiàn)的事，年輕人的朝氣給老年大學(xué)帶來(lái)了更多活力，讓“夕陽(yáng)紅”更青春。與此同時(shí)，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，老年人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，以及“活到老學(xué)到老”的精神，也能夠助力自身更好成長(zhǎng)。
據(jù)成都市老年大學(xué)工作人員介紹，老年大學(xué)對(duì)老師的招聘標(biāo)準(zhǔn)十分注重專(zhuān)業(yè)性，從目前的教學(xué)來(lái)看，舞蹈類(lèi)、器樂(lè)類(lèi)等課程的老師整體更為年輕�！盁o(wú)關(guān)年齡，最重要的是專(zhuān)業(yè)�！惫ぷ魅藛T強(qiáng)調(diào)。
北京師范大學(xué)中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院教授朱耀垠曾表示：“老年教育是比較靈活的教育類(lèi)型。如果使用全職老師面臨困難，就應(yīng)該發(fā)展社會(huì)資源，尤其是吸引志愿者資源參與其中，動(dòng)員低齡、健康、有知識(shí)文化的專(zhuān)業(yè)人士，補(bǔ)充到老年教師隊(duì)伍里面�！睆�(fù)旦大學(xué)老齡研究院副院長(zhǎng)吳玉韶也坦言：“應(yīng)拓寬師資來(lái)源渠道，鼓勵(lì)各行各業(yè)優(yōu)秀人才到老年大學(xué)任教或從事志愿服務(wù)�！�(成都日?qǐng)?bào)錦觀新聞?dòng)浾?朱馨月 張偉進(jìn) 文/圖)
