原標(biāo)題：@四川高考生，教你看懂分段統(tǒng)計(jì)表！
四川在線記者鄧翔灃
高考成績(jī)已經(jīng)公布了，不少考生和家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注志愿填報(bào)。6月24日，省教育考試院發(fā)布提示，提醒考生及家長(zhǎng)填報(bào)志愿時(shí)除關(guān)注考生分?jǐn)?shù)外，還需要關(guān)注考生的排名。了解排名，填報(bào)志愿時(shí)才不會(huì)胡亂猜測(cè)上線人數(shù)，導(dǎo)致高分低報(bào)浪費(fèi)分?jǐn)?shù)或者低分高報(bào)而與大學(xué)失之交臂。那么，到底要如何運(yùn)用自己的排名呢？此時(shí)，看懂分段統(tǒng)計(jì)表就成了關(guān)鍵。
通過(guò)分段統(tǒng)計(jì)表，考生可以查到自己的高考成績(jī)?cè)诮衲耆】忌械呐琶⒋笾铝私獾阶约旱摹案?jìng)爭(zhēng)”對(duì)手有多少。無(wú)論與去年相比高考批次線波動(dòng)是否明顯，考生都不能僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，而應(yīng)充分利用“分段統(tǒng)計(jì)表”，以成績(jī)排名作為填報(bào)參考。
一、什么是分段統(tǒng)計(jì)表？
所謂“一分一段”，是以“1分”為單位，統(tǒng)計(jì)獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)。文理科分開(kāi)排名，每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然。
分段統(tǒng)計(jì)表在高考志愿填報(bào)中有著定盤(pán)星的作用，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
第一個(gè)作用就是劃定各批次的省控線。省控線是按照各批次招生計(jì)劃的總數(shù)綜合考慮各種因素?cái)U(kuò)大一定比例后根據(jù)分段統(tǒng)計(jì)表確定的。
第二個(gè)作用就是確定考生的位置。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表能快速地查找出自己所在的位次區(qū)間，同分段有多少個(gè)考生，能較為準(zhǔn)確地對(duì)自己定位。
第三個(gè)作用是評(píng)估目標(biāo)院校范圍。根據(jù)今年的位次，修正后可以進(jìn)一步縮小目標(biāo)院校范圍。
第四個(gè)作用是印證所選目標(biāo)院校中意專業(yè)。確定你是否在此專業(yè)的平均排位之上，如果你超過(guò)平均排位，則被錄取的可能比較大。
二、為什么分段統(tǒng)計(jì)表是高考志愿填報(bào)的定盤(pán)星
不會(huì)使用分段統(tǒng)計(jì)表，出現(xiàn)的填報(bào)志愿失誤主要體現(xiàn)在以下兩種，一是考生整體分?jǐn)?shù)在偏低時(shí)，出現(xiàn)位高低報(bào)，錯(cuò)失低分上名校的機(jī)會(huì)。二是整體分?jǐn)?shù)偏高時(shí)，發(fā)生位低高報(bào)造成滑檔現(xiàn)象。
但使用《分段統(tǒng)計(jì)表》進(jìn)行填報(bào)也有其局限性。對(duì)于高分考生準(zhǔn)確性非常高，中分考生就需要結(jié)合線差來(lái)填報(bào)，在低分考生填報(bào)時(shí)，由于同段考生過(guò)多，就需要以線差為主、排名為輔來(lái)填報(bào)。
其實(shí)在平行志愿填報(bào)的過(guò)程中，最簡(jiǎn)單的一個(gè)道理就是：你能去哪所大學(xué)上學(xué)，取決于比你位次高的學(xué)生選擇了哪些大學(xué)。
由于學(xué)生高考分?jǐn)?shù)受到當(dāng)年高考的試題難度，答題時(shí)的心理狀態(tài)，考試時(shí)周邊的環(huán)境等因素的影響，所以高考分?jǐn)?shù)是一個(gè)變量。再加上每年學(xué)校的招生計(jì)劃并不固定，自然省控線也會(huì)有變化。三個(gè)變量疊加在一起，如果按照分?jǐn)?shù)選大學(xué)自然存在誤差。這時(shí)我們就需要引入一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的定盤(pán)星，來(lái)指導(dǎo)我們填報(bào)志愿。這個(gè)定盤(pán)星就是排名。而體現(xiàn)排名的統(tǒng)計(jì)表，就是各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)發(fā)布的《分段統(tǒng)計(jì)表》。
表格中的人數(shù)：指的是共有多少人得這個(gè)分?jǐn)?shù)。比如：628分的人數(shù)為302，表明我省理科共有302名考生得628分。
累計(jì)人數(shù)：指的是這個(gè)分?jǐn)?shù)段上的分?jǐn)?shù)人數(shù)累加。比如628分累計(jì)人數(shù)為8772，表明628分及628分以上的人數(shù)共有8772人。
通過(guò)這個(gè)表，考生不僅知道各批次的分?jǐn)?shù)線，同時(shí)還能了解自己在全省考生中的排位，以及同分段考生的數(shù)量，更有利于考生對(duì)自己進(jìn)行合理的定位。
注意：我省發(fā)布的“分段統(tǒng)計(jì)表”的分?jǐn)?shù)為實(shí)考分。
三、如何用好分段統(tǒng)計(jì)表
1.了解自己：
填報(bào)志愿最關(guān)鍵的第一步，是在“分段統(tǒng)計(jì)表”中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名，以及這一位次的成績(jī)共有多少考生，以此來(lái)確定個(gè)人成績(jī)?cè)谌〉奈恢�。一定要參照最近三年的同分�(jǐn)?shù)一分一段位次，結(jié)合往年情況綜合評(píng)估自己的成績(jī)處于什么水平。
2.評(píng)估學(xué)校：
查一下自己的目標(biāo)院校在近三年的錄取分?jǐn)?shù)是多少，該院校近三年的錄取分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)當(dāng)年“分段統(tǒng)計(jì)表”中的位置，同時(shí)，留意該院校在近年的招生人數(shù)的變化，參照今年的招生計(jì)劃人數(shù)，綜合判斷自己今年的位置是否能夠被目標(biāo)院校錄取。
3.綜合評(píng)判：
將上面兩個(gè)情況判斷清楚后，結(jié)合目標(biāo)院校及錄取分?jǐn)?shù)相近院校在近年的招生人數(shù)的變化，參照今年目標(biāo)院校和錄取分?jǐn)?shù)相近院校的招生計(jì)劃人數(shù)，綜合判斷自己今年被目標(biāo)院校錄取的可能性。
