中新網(wǎng)四川新聞12月24日電 (林君)23日，四川大學(xué)杰出教授徐玖平帶領(lǐng)運籌素養(yǎng)教研團隊，以四川大學(xué)江安校區(qū)水上報告廳為主課堂，講授題為《運籌帷幄、決勝千里：時代演進中的運籌學(xué)思想發(fā)展》的公開課，海外留學(xué)生、境內(nèi)高校大學(xué)生以及校友、職場人士等6400余名觀眾線上收看直播，川大400余名在校師生以及校友、企業(yè)家代表參加現(xiàn)場講座。
據(jù)悉，這是徐玖平自1995年任教授以來，堅持每年12月下旬為川大全校本科生講授的年度公開大課。
關(guān)鍵詞：“時代”與“運籌”
公開課現(xiàn)場，徐玖平教授首先圍繞“時代”與“運籌”兩個關(guān)鍵詞，從古代先賢的“孔孟之道”到戰(zhàn)國時期的“合縱連橫”，從馬科維茨的“投資組合”到納什均衡的“囚徒困境”，從二戰(zhàn)盟軍的“諾曼底登陸”到英法聯(lián)軍的“敦刻爾克大撤退”，從錢學(xué)森的“系統(tǒng)工程”到華羅庚的“優(yōu)選統(tǒng)籌”，從新冠疫情中的“大數(shù)據(jù)分析”到Open AI的“ChatGPT”，從圖像識別中的“機器學(xué)習(xí)”到區(qū)塊鏈中的“算力分配”，博古通今、學(xué)貫中西，分經(jīng)典運籌、軍事運籌、現(xiàn)代運籌、數(shù)智運籌四個篇章，娓娓道來、層層遞進，條分縷析地講解了運籌學(xué)思想的發(fā)展歷程和運籌學(xué)方法的應(yīng)用場景，引導(dǎo)大家領(lǐng)悟“運籌帷幄、決勝千里”的智慧，領(lǐng)略“謀劃當(dāng)下、贏得未來”的氣魄。
講座現(xiàn)場，徐玖平教授提出“時代塑造運籌思想，運籌推動時代飛躍”的理念，強調(diào)青年學(xué)生及企業(yè)家要讓運籌思維及其運用，為增進百姓福祉、促進國家繁榮、推進人類文明服務(wù)，切不能僅用于自身利益與發(fā)展。
關(guān)鍵詞：“數(shù)智化”與“運籌素養(yǎng)”
互動環(huán)節(jié)，徐玖平教授以視頻連線、現(xiàn)場對話方式，回答了美國哥倫比亞大學(xué)、清華大學(xué)、中國民航飛行學(xué)院、西南財經(jīng)大學(xué)、四川大學(xué)等高校10余位師生的提問，就碳中和、金融投資、職業(yè)規(guī)劃、流程優(yōu)化等話題進行了互動交流。
他談到，新時代的重要特征是數(shù)智化，新時代的大學(xué)教育重在培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特別是適應(yīng)數(shù)智時代需要的核心素養(yǎng)——運籌素養(yǎng)。高校需要開展運籌學(xué)素質(zhì)教育和通識教育，引導(dǎo)大學(xué)生掌握運籌知識、具備運籌技能，強化運籌思維、提升運籌素養(yǎng)，成為在數(shù)智時代潮流中德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
整場講座，報告廳內(nèi)不時響起熱烈的掌聲，直播平臺上持續(xù)不斷的點贊和留言，表達了大家對這堂公開課的喜愛和投入。
“自成體系，層次清晰，說得特別好！”“有廣度也有深度”“運籌和思政的完美結(jié)合！”……現(xiàn)場聽眾紛紛表示，徐玖平教授的公開課，不僅讓大家對運籌學(xué)歷史和知識有了更加深入的了解，更對為何培養(yǎng)運籌思維、如何提升運籌素養(yǎng)有了更加深刻的認識。
關(guān)鍵詞：“素質(zhì)教育”與“通識教育”
徐玖平教授基于30余年運籌學(xué)的教學(xué)實踐與科研積淀，牽頭組建運籌素養(yǎng)教研團隊，率領(lǐng)團隊創(chuàng)建運籌素養(yǎng)通識教育的實驗教學(xué)體系。作為這一領(lǐng)域的先行者、引領(lǐng)者和實踐者，通過出教材、拍慕課、開通識課、辦教學(xué)研討會等多種方式，在全國推廣運籌素養(yǎng)實驗教學(xué)體系的理念和方法，助力更大范圍、更高質(zhì)量地開展運籌素養(yǎng)教育。
徐玖平教授表示，運籌素養(yǎng)是新時代大學(xué)生的必備素養(yǎng)，運籌素養(yǎng)教育是培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)智化時代所需高素質(zhì)人才的重要途徑。
據(jù)了解，徐玖平教授領(lǐng)銜跨專業(yè)、跨學(xué)科的運籌素養(yǎng)教研團隊，為川大本科生講授通識教育核心課程《運籌思維：謀當(dāng)下勝未來》，藝術(shù)、哲學(xué)、物理、化學(xué)、商學(xué)、高分子、計算機、電氣工程、電子信息、材料科學(xué)等學(xué)院不同專業(yè)的學(xué)生積極響應(yīng)，紛紛選修。(完)
